因为淀粉肠，我的副校长被全网审判

“数学练习册第38页那道题你做了吗？”小林在屏幕那头皱着眉头，“好难啊。

”“我拍了解题过程发你。”我一边传照片一边说，“对了，视频又被下架了。

”这已经是第三次了。每次我们上传视频，不到半天就会被举报下架。

学校显然在动用一切关系想要压制这件事。“没关系，”小林斗志昂扬，

“我用我爸的手机号注册了新账号，这次我们换个标题再发！

”作为在互联网环境中成长的一代，我们太熟悉网络平台的规则了。

我们不断调整视频标题和标签，

从最初的“某副校长殴打学生物品”到“淀粉肠事件全记录”，再到“校园权力的真相”。

每次下架，我们都能找到新的上传方式。转折发生在一个周末的傍晚。

小林突然打来视频电话，激动得语无伦次：“快看！我们的视频上热门了！

”我点开她发来的链接，发现视频播放量已经突破五十万，弹幕密密麻麻地覆盖了整个屏幕。

最令人惊喜的是，平台这次顶住了投诉压力，给出了“已重点监控”的判定。也就是说，

我们上传的视频，被平台多次审核后，认为内容真实，不予下架！“你看这个！

”小林又发来一个链接。那是一个音乐区UP主用AI生成的歌曲《淀粉肠之歌》，

旋律抓耳，歌词犀利。

视频评论区已经变成了大型创作现场：有人用AI生成了G副校长的漫画形象，

有人制作了“淀粉肠包围学校”的搞笑视频，

更有美食区UP主专门来到我们校门口直播吃淀粉肠。

“太魔幻了......”我喃喃自语。就在这时，妈妈的手机响了。她接完电话后，

表情复杂地走进我的房间：“市里成立了联合调查组，明天要来家里了解情况。”第二天，

三位调查组成员准时到来。他们出示了工作证，态度专业而温和。

“请把事情的经过完整地告诉我们。”为首的女组长打开记录本。

我和小林一起讲述了整个事件：从最初的淀粉肠冲突，到G副校长在考试中的蓄意干扰，

再到马老师强迫我们删除...